Com efeito trata-se de uma escola, por isso dou-lhe uma nota máxima na escala de "escolice", muito ao contrario do que se fosse um restaurante caso no qual lhe teria de avaliar de facto como 0, na dita escala. Sobrepondo-se a este facto está a expetativa posta sobre os pupilos não de propriamente aprender mas sim de responder a "pop quizs", so que em vez de serem rápidos e sobre nada de importante, são longos e sobre nada de importante, com um nome pomposo de matéria a acompanhar, tipo ma-te-mah-tic-ahn, ou gi-u-gra-fi-a. Apesar de ser um metodo testado de hierarquia, proponho uma completa anarquia em que cada aluno luta com todos os outros para sair da escola vivo, dando depois uma folha de papel a dizer "bom trabalho" ao vencedor, atirando-o de seguida para um mato cheio de tigres, pois isto aproximaria muito mais aquilo que é feito na próxima etapa de ensino, só a diferença de o papel dizer "diploma". Fora isso, pude verificar que os professores invariavelmente tentam dizer algo que será imediatamente esquecido caso se trate de um disciplina na qual se faz exame (pop quiz só que mau só que pior e determinante para a vida de uma criança à qual não se deixa ir à casa de banho sem permissão), mas caso trate de uma disciplina em que se tem de passar por esta tal provação de um exame, a informação será esquecida apenas aquanto o coma alcoólico que seguirá ou à passagem por o tal bicho, e que será adquirido por meio de celebração, ou através de um surto de raiva e tristeza; não interessa, leva ao mesmo. Só a diferença é que um deles ao voltar do hospital tem de pensar: "Sem ter sequer um quarto da minha vida passado, o que é que quero fazer para as próximas 4 décadas da minha vida limitada" enquanto que ao outro dá-se mais um ano para matutar. Enquanto tudo isto se passa, parece que os discípulos seguem parte da minha sugestão da tal anarquia, pois parece realmente que se querem despedaçar uns aos outros, se bem que mentalmente. Até é possível observar comportamentos tribais, com formação de grupos onde a sua motivação de formação é pouca ou nada maior do que "Não gostámos daquele". Tudo isto foi meia piada, mas é preciso no meio de tudo isto retirar que, apesar de tudo parecer tão sério, temos de conseguir dar um passo para trás e ver que, afinal de contas, nada disto importa assim tanto, e por isso mesmo devíamos deixar tudo aquilo que não importa (não quero só usar uma frase feita que pode não ser percebida no contexto, por isso vou explicitar, estou me a referir aos dramas inúteis e preocupações excessivas com as notas) e tentar aproveitar a vida que temos. Tudo parece mais leve quando se larga o mar de preocupações que pomos às costas. Pela moral de vida, 5/5